Instituto Madrileño de Altas Capacidades Centros de Evaluación Multidisciplinar o Diagnóstico Clínico de las capacidades de los estudiantes

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El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte sintetiza adecuadamente el criterio científico sobre la identificación de las capacidades de los estudiantes y sus diferentes fases: la detección, la evaluación psicopedagógica y el diagnóstico clínico, en su Guía de Atención a la Diversidad: «La detección por parte de las familias o del profesorado forma parte, junto con la posterior evaluación psicopedagógica, del proceso inicial de identificación del niño superdotado; pero no es suficiente. Para determinar que un alumno se halla en los ámbitos de excepcionalidad intelectual, es imprescindible el diagnóstico clínico de profesionales especializados».

Y, añade: «Sólo el diagnóstico clínico realizado por profesionales especializados determina la excepcionalidad intelectual».